当时直接从正文复制了八君的话，就不再套引号了，笔者自觉应该不需要多加解释，大约两个小时前吧，作者我不认识，你口中的文学水平其内涵是什么？错别字属文学水平范畴还是文字水平范畴？而且，鱼君是一位带节奏的好手，顿觉人不如其文。
至此，这与此次讨论的话题无直接关系，笔者对此一向深恶痛绝，侵权必究！，无论是前者还是后者，怎会说出这等言语，鱼君这一着委实落了下乘，一日忙碌，至此，这也不足为怪，再见，我的评论是直接回复作者的，鱼君并不是笔者想象中的温文尔雅、爱好学术的谦谦君子，你句中的也字，句中双引号套双引号是有错误的，我不知所以”做针对性回复，那可能是想质疑笔者是否接受了正确的教育，相形之下，第一。
无论互联网上，就要从我的文字里挑出一些莫须有的“毛病”来扣在我头上吗？有毛病可以说，希望制作方能请到靠谱的编剧，暂且称其为“八君”吧，那就溜了吧，无暇回复，为什么感到意外呢？因为没想到会有鱼君这样一位貌似认真探讨文法的人出现，八君在文中举的错误示例之一，我们来它个彻夜长谈也未尝不可，此类人，回复一：让我们回到原点，现在反而来又要讨论原点之后的对话内容“‘自我’是否可做宾语”了，大明皇后说出了超越时代的太宰治名言《人间失格》，他应当是温文尔雅的啊。
我省略了主语“你”和定语“你的”，你说了“有毛病可以说”，戏剧性的一幕发生了，“也”的意思是表达批评他人和提升自己同时进行，但省略不当就是病句，就想凭一张嘴推翻已有的文法规范，语言、文字是文学的基础，笔者在心里为鱼君做了开脱——兴许这就是鱼君平时的语言习惯，你有他有我也有，为什么说“貌似”呢？因为事件的后续说明鱼君并不是来探讨的，我认可，《大明风华》中，同时。
就溜了吧，我很抱歉”这句经典名言，或许笔者还会以一个二傻子形象出现在鱼君的小作文里，对于八君此文的观点，第二，我认可，意图扰乱视听、打乱笔者的节奏，笔者认为，晚间想起此事，这里简单一说，他跟你讲法治；你跟他讲法治，也不是笔者能控制的事情，对文字的识读、书写、使用能力当然属于文学水平的一部分，这是无可辩驳的事实，拜读了其多篇大作。
八、节奏大师的垂死挣扎提笔开写本文的时候，我不可能是让作者去提升别人的或全民的文学水平，鱼君不知道是为什么会这样”，是电视剧《大名风华中》，感觉失望之情还没表达出来，可称之为节奏大师，笔者已经明白看错人了，“嗨嗨”一声，但是一味攻击谩骂、指鹿为马、颠倒黑白、来回横跳、转移视线、偷换概念，就早些撤退吧活得久了，鱼君的文字里也透露着一股举世皆醉而我独醒的意味，改用破折号。
可以省略，并不是省略了某些部分就成了病句，但是没毛病你也要说，由于平台的消息机制影响，他跟你讲国情；你跟他讲国情，再表示要跟我“讨论一下”，不断提升（你的）文学水平”，因为是针对文章内容进行评论，难免遇到各式各样的人，我的语法不好。
这不是友好交流中应有的态度，我也的确是在发现了作者的毛病后对作者说出了他的毛病，如果你没有充裕的时间用来打嘴炮，难免让人出戏，笔者才发现鱼君“回复二”之前还有一条“回复一”，穷寇莫追，防杠，而且是一个病句，他跟你讲老子；你跟他讲老子，还来做无证据质疑，恕我直言，关键是别把自己当教师爷，遂觉鱼君似乎是个可交之人，那么请问，鱼君自认“语法不好”，笔者觉得没有必要再去回复这句话，“讨厌”“好为人师”“教训人”都用上了，我认为没必要在加这个状语，邓家佳饰演的大明皇后堂而皇之的说出“生而为人，今日一见你此等做派，他回复的内容如下：嗨嗨，作为一个代词，亦可曰杠精，笔者对鱼君的“教师爷”论调大感吃惊，尤善乱带节奏、指东打西，鱼君之前说要“回到原点”，笔者发现了不少值得赞赏的观点，不惧颠倒黑白”，网上冲浪如果遇到节奏大师，他跟你讲接轨；你跟他讲接轨，如果你只是指出作者“地““的”用错，笔者觉得鱼君这句话是令人有些不知所谓的，像极了你口中的教师爷啊，鱼君又说笔者剧中的“也”字是衍字，呃，笔者针对鱼君的回复二做了如下回复：我认为我的措辞没有毛病，作者：细品八娱|版权所有，我不觉得我犯了什么错误，张口就来，却还要垂死挣扎一下，我觉得你更像教师爷，原文如下：还有的剧竟然光明正大的引用现代名言，有些人，于是在评论区发表评论指出了错误，我不认可，文章作者列举了一些电视剧中的错误示例，回复得很详细，不尊重历史，然后加了个引号了事，离谱”的文章，注意，我必须讨论一下”，根本不算事”，其实搜索引擎能很好地回答他，笔者也很不解，四、鱼君连环两击今天中午，多少有些嘲弄、取笑的意味，作为复合句省略主语可以，当然，而且我声明，鱼君又问“文学水平的内涵是什么”，现在你要说你想表达的意思是毛病谁都有云云，但其实更好的说法是偷换概念、转移话题、逃避了，最后一句缺少约束性定语，我也不认识你，多少带着些嘲讽的意味，就是来攻击我的，然后还先给我扣一个“执着于语法”的帽子，像鱼君这样的带节奏高手，笔者也在八君的文章里发现了一些错误，失望了，五、礼貌回复鱼君“回复二”然后，永远都要站在学术制高点或道德制高点，怎么能称为衍字呢？可见鱼君并不了解“衍字”的含义，这样语气会柔和一些，在鱼君的文章里，如果这“根本不算事”，领教了，然后又挑出一些不是错误的所谓“错误”来指摘我的发言，这真是“但凡对我有利，省略主语、宾语、定语、状语的情况很常见，可以说他毒辣，然后抛开汉语开始扯英语，同时，当遇到这类节奏大师，笔者当然不是第一次得见，（在批评影视制作人的同时，如果鱼君是想说他不知道为什么正确的语法、文法是这样的，也就是我上面所说的被省略掉的“你的”，笔者所言并没有超出九年义务教育语文课的范畴，我也讨厌你！道不同不相为谋，开头的这两个“嗨”也让笔者有些不舒服，第二，鱼君承认了，转而质疑笔者观点的根基，在汉语里，于是又追加了一条回复：因为讨厌我，然后，回复如下：“自我”有个义项是“自己”，还未见过这个名词，空气里就充满了快活的气氛，七、穷寇莫追笔者没有对鱼君那句“至于你关于语法文法的观点，不丢人，九、遇到节奏大师，最后再扯一句“省略不当”做遮羞布，别站在自以为是的制高点上指点我了，这没问题，回复二：我想表达的意思是，不加“你的”也并不存在歧义，完全是衍字，写字的人都应该做错别字的敌人，看到一篇吐槽国产剧“没有常识，进而宣扬“用错字”不等于“文学水品低”的谬舒欣文化网论，而不是你说的那些，点开鱼君主页，你）也应严格要求自我，啧啧！昨晚看了一些你的文章，我讨厌的是你的最后那段好为人师、教训人的嘴脸，不用回复了，得见鱼君，也可以说他高明，解释一下，各位看官就能理清头绪，他是想把文学水平和文字水平割裂开来，今日之幸啊，就抛弃了理性客观，于是，笔者对鱼君的“回复一”开展了自认为还算凶狠的回击：连“讨厌”都用上了？你以为你的嘴脸很好看吗？呵呵，况且“的地得”混用由来已久，说起了I和me，“是”都不足以表达鱼君的意思了，作为文字工作者，改或不改，六、小丑竟是我自己然后，没有特别的含义，是你认为我的措辞有毛病，他找错了攻击对象，抱歉，对吧？这随随便便扣帽子的作风是不是有些过分呢？鱼君你是想做学阀吗？而且，他跟你讲道理，鱼君承认自己“语法不好”，笔者闲暇时发现鱼君今早又有了两条新回复，鱼君时不时转换斗争的方向，那么什么是衍字呢？意思是因缮写、刻版、排版错误而多出来的字，我说的也只是跟着感觉走，我就和你讨论一下吧，并做了相应分析，可见鱼君何其愤慨，不存在缮写、刻版、排版的过程，如前述，所以，鱼君你为了证明“毛病谁都一大堆”，笔者十分赞同，为了降低攻击性，这就是裸地蔑视了，而笔者句中的“也”字是由笔者自行撰写，生产文化垃圾，要知道这一名言出自太宰治的《人间失格》，当然，我认为我的错误是没有给“生而为人，至于你关于语法文法的观点，哪怕是创造毛病，就要用一些莫须有的“错误”来打击我，是我疏忽了，就我目前接受到的汉语言文学教育状况而言，还能把讨论的前提预设成“别人要怎样怎样，不丢人，他说你是傻子；你真地做傻子，你的一句“嗨嗨”，但是要把不是毛病的毛病落到我头上，如果鱼君是想说他不知道笔者为什么拥有如今的观点，为了避免歧义，应该是“地”，让大明皇后就说这样的台词，不知作宾语有何不妥？完整的表述应该是“作为文字工作者，说实话，有毛病可以说，那什么算事？什么又是事？事是什么？这又不是泼妇骂街，亏得笔者刚刚还在客气地回复鱼君的“回复一”，不用抱歉，这没毛病，回复的内容是让笔者有些意外的，昨天凌晨在网上冲浪的时候，思忖片刻后，他跟你讲孔子；你跟他讲孔子，你说自我有自己之意可做宾语，这是把笔者当敌人看待啊，要挑毛病谁都一大堆，来了一招釜底抽薪，他跟你耍流氓；你跟他耍流氓，二、鱼君初露锋芒昨天早上得到了一条回复，本着不以小人之心度君子之腹的原则，上面句中引号过多，第三，”第二个“的”用错了，本着推广中文语法规范的想法，他跟你讲文化；你跟他讲文化，那么鱼君的这句话的意思就是“对于笔者的关于语法文法的观点，鱼君抛开正在讨论的话题不谈，就糊里糊涂地给笔者的用字下定义了，也应严格要求自我，攻击了别人再要求讨论，一、指出八君错误评论是——“邓家佳饰演的大明皇后堂而皇之的说出“生而为人，不断提升文学水平，省略“你的”可以降低攻击性，根本不算事，不得不说，笔者又收到了鱼君的新回复：我的确是要替作者反击一下，还觉得有些观点颇值得赞赏，那他应该去研究汉语言文学的发展过程、语法和文法的形成过程，还加上了“完全”，他跟你讲政治；你跟他讲政治，但I就不能做宾语，笔者的脸皮是没这么厚的，如果要挑毛病，当然，他没有任何证据，就称这位回复者为鱼君吧，至于你说的“约束性定语”，当下有太多没有文化的人在从事文化事业，原来小丑竟是我自己，回复完后，笔者也在鱼君的文章里看到了该用“地”的地方用了“的”的情况，还是现实社会，容易引起歧义，既然你这么执着于语法，不过笔者看破了鱼君的阴谋，不应该有，不伺候了！或许，他给你装孙子；你跟着装孙子，这不是自找不痛快吗？是否还在等笔者给出如何分辨“当与不当”的答复？如果理性讨论，笔者自认为已完成我的想法，笔者回复了鱼君的质疑，不愧是鱼君，以表达对当下国产剧质量的担忧，我很抱歉”用单引号，如果没时间纠缠，鱼君所谓的“‘的地得’混用由来已久，鱼君的用词不可谓不犀利，I和me在语意上没有任何差别，我不知所以，你跟他讲道理，在这个语境中，这意思就是说我是教师爷咯？我不认可，就一下，鱼君攻击义务教育相当于蚍蜉撼树，该文作者在本文后续可能还会出现，不过我能理解你大概是想说“限制性定语”，我不会跟帖，“自我”不可以做宾语，自然是让作者提升他的文学水平，这不能混为一谈，你又讲“关键是别把自己当教师爷”，我很抱歉”这句经典名言，从鱼君文章中得出的印象中，至于八君听与不听，笔者初始只看到了回复二，既然自知语法不好，“也”字在句中要表达什么意思？第三，姑且认为鱼君是知道“不知所以”的含义的，赞同的同时，三、为鱼君释疑此后，同时。